【分 类 号】F206 【分类导航】经济->经济计划与管理->国民经济管理->能源管理 【关 键 词】国家发展改革委 绿色制造 国民经济 如何开展 【摘 要】节能工作是能源工作的重要组成部分,节能工作做得如何,直接影响能源安全新战略执行情况;直接关联污染防治攻坚战能否取胜;直接关联国民经济能否实现高质量发展及生态文明建设的进程。节能工作的重要性不言而喻。2019年12月19-20日,节能工作座谈会在北京召开。国家发展改革委环资司司长任树本出席会议并讲话。他指出,关于节能重点工作,一是要深入学习贯彻习近平生态文明思 学苑简讯[J].学苑教育,2019,第24期 49所教育部直属高校获批一定外事审批权为落实习近平总书记关于加快和扩大教育对外开放的指示要求,服务高校"双一流"建设发展需要,进一步激发高校对外交往活力,提升国际合作交流水平,经国务院批准,教育部授予北京交通大学等48所"双一流"建设高校和北京语言大学一定的 我国博物馆文创与发达国家差距在哪？[J].公关世界,2019,第22期 2016年,以故宫IP为首,带动了整个博物馆文创产业"井喷",2016年5月11日,文化部、国家发展改革委、财政部、国家文物局《关于推动文化文物单位文化创意产品开发的若干意见》出台,成为博物馆文创的助推器.截至目前,故宫的不少文创产品早已"飞入寻常百姓家",还有不少文创产品作为国礼送给多位外国首脑,成为博物馆文创产业的引领者. 软件和创新的一流才是真正的“双一流”[J].教书育人,2019,第18期 《高等教育突进:20余省份400亿赶场“双一流”》的报道,近日备受社会关注。2015年10月24日,国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》;2017年1月25日,教育部、财政部、国家发展改革委印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》。2016年以来,各地纷纷推出举措,不惜“血本”迎接“双一流”“。十三五”期间,贵州每年不低于1亿元、河北投入 协同创新环境下金融人才培养模式探析 ——以哈尔滨金融学院为例[J].人才资源开发,2019,第13期 哈尔滨金融学院自2010年升入本科院校以来,一直致力于谋求结构性平衡的供需相符的教育发展道路。教育部、财政部、国家发展改革委于2015年联合发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,《意见》中指出,由于符合生产服务一线需要的应用复合创新人才与高校培养目标、培养方案、培养方式存在差距,供需结构失衡,新的人才培养机制 财经信息[J].中国注册会计师,2019,第12期 专家预计2022年文化产业占GDP比重将达5%12月1日,2019中国企业家博鳌论坛期间举行的平行分论坛——"文化经济发展论坛"上,与会嘉宾表示,2012年以来,文化产业年均增长13.7%,已经成为我国调整优化产业结构、推动新旧动能转换的重要力量。专家预计,到2022年文化产业占GDP比重将 “绿色制造”技术融入高职制造类专业群专业课程的探讨[J].学周刊,2019,第12期 环境、资源问题是当今人类社会面临的重大问题,绿色制造已成为当今制造业发展的必由之路。作为培养社会高素质的技能人才的高职院校,其应将绿色制造技术融入到专业课程的教学中,实现培养具有绿色制造理念的复合型人才,促进社会的可持续发展。 我国拟试点“学历证书+若干职业技能等级证书”制度[J].福建轻纺,2019,第6期 为深入贯彻党的十九大精神,按照全国教育大会部署和落实《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教20条”)要求,教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合制定《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》(教职成[2019]6号,以下简称《方案》),正式启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(简称“1+X”证书)制度试点工作。《方案》提出,自2019年开始,我国将重点围绕 发改委、教育部联合推动建设产教融合型企业[J].福建轻纺,2019,第6期 为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神,经国务院职业教育工作部际联席会议审议通过,日前,国家发展改革委、教育部联合发布《建设产教融合型企业实施办法(试行)》(发改社会[2019]590号,以下简称《办法》),以完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要主体作用。《办法》提出,建设产教融合型企业,按照政府引导、企业自愿、平等择优、先建后认、动态实施的 适应时代发展需求推进应用型高校人才与师资队伍建设[J].决策探索,2019,第4期 一、应用型高校加强人才与师资队伍建设是时代发展的要求当前,我国已经进入了新时代,经济和社会建设从快速发展向高质量发展转变,迫切需要大量专业技术型人才,但与此同时,高等学校培养的人才供给状况与社会的实际需求出现了较为严重的脱节现象。为此,李克强总理强调要“引导部分地方本科高校向应用型转变”;教育部、国家发展改革委、财政部也联合发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转 国家发展改革委、教育部印发《建设产教融合型企业实施办法（试行）》[J].中国产经,2019,第4期 日前,国家发展改革委、教育部印发了《建设产教融合型企业实施办法(试行)》(以下简称《实施办法》)。《实施办法》指出,产教融合型企业是指深度参与产教融合、校企合作,在职业院校、高等学校办学和深化改革中发挥重要主体作用,行为规范、成效显著,创造较大社会价值,对提升技术技能人

文章来源：《节能与环保》 网址: http://www.jnbjb.cn/qikandaodu/2020/0528/345.html